DSA Sintomi
DSA Sintomi
Spazio Studenti
DSA, BES, ADHD
Gli studenti con disturbi dell’apprendimento, bisogni educativi speciali, disturbi dell’attenzione e dell’iperattività necessitano di un accompagnamento particolare. Non è sufficiente un tempo di doposcuola per svolgere i compiti scolastici, occorre un percorso che sostenga lo studente, lo aiuti a comprendere il proprio modo di studiare, lo incentivi a scoprire le proprie abilità e disponibilità e lo spinga a sviluppare proprie strategie di apprendimento.
Per questi studenti, il nostro centro specializzato propone un percorso specialistico formulato intorno alle migliori proposte di intervento, sulla base della Pedagogia clinica, della Psicomotricità funzionale e della Logopedia. L’équipe specializzata, a seguito del momento conoscitivo e dopo aver valutato la persona nella sua globalità, propone un percorso annuale così composto:
- Doposcuola specializzato con tutor dell’apprendimento (due volte a settimana).
- Percorso di intervento in aiuto alla persona con incontri bisettimanali con le figure professionali per potenziare e sviluppare le proprie capacità e disponibilità all’apprendimento.
- Percorso formativo per i genitori per imparare a sostenere i minori durante i compiti scolastici.
Il percorso si pone i seguenti obiettivi:
- Acquisire strategie di apprendimento adeguate.
- Imparare a usare e creare metodi dispensativi e compensativi, quali l’uso di mappe concettuali, strumenti di memorizzazione, software, strategie di studio e computazione.
- Sviluppare e potenziare le abilità cognitive legate all’apprendimento (memoria, motivazione, funzioni esecutive).
- Potenziare le abilità motorie, del linguaggio e cognitive connesse all’apprendimento.
- Conoscere e individuare i propri bisogni e saper far fronte ai propri limiti.
- Promuovere l’autostima e la percezione di autoefficacia nello studente, implementandone il benessere e l’equilibrio.
Per ogni studente viene elaborato un percorso di aiuto personale e l’equipe si riunisce con cadenza trimestrale per verificare l’andamento del percorso e sviluppare eventuali adattamenti. L’equipe si rende, inoltre, disponibile al colloquio e alla collaborazione con il corpo docenti.